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Industria pesquera harinera peruana: Su lado nauseabundo

Modesto Montoya de "Encuentro con la Ciencia" presento el revelador reportaje sobre el lado nauseabundo de una cierta industria pesquera

(Ancash, Perú).-El lado oscuro que la mayoría de peruanos tampoco conoce de la industria harinera de anchoveta, ni los medios televisivos informan. “Encuentro con la Ciencia” que dirige Modesto Montoya y produce el Centro de Preparación para la Ciencia y Tecnología Semillero Científico Ceprecyt, publico el 15 de este mes en YouTube, su  revelador reportaje que realizo en Chimbote, “El lado nauseabundo de una cierta industria pesquera ¿Dónde está el Estado?

A continuación el video de este revelador reportaje, de casi 8 minutos de duración, que pone al desnudo las también graves consecuencias ambientales de la vista gorda que se hicieron los pasados Gobiernos, que dejaron funcionar a una industria irresponsable, que sin respeto al medio ambiente, se apodero de Chimbote y lo convirtió en el primer puerto pesquero del mundo, pasando de una otrora playa hermosa y de abundantes peces de consumo popular, a tener su mar lleno de basura, totalmente muerto y nauseabundo.

Cabe señalar, que hoy esta privilegiada industria al cual se destina el 98% del total de anchoveta que se captura al año y cuya producción de harina exporta casi en su totalidad a países del Asia y Europa por el valor de US $ 2 mil millones, como materia para alimentos balanceados de animales, se resiste aceptar la nueva regulación de la pesca de anchoveta establecido por el DS N° 005-2012-PRODUCE, que prohíbe la pesca industrial dentro de las 10 millas marinas con sus 1,200 grandes embarcaciones de acero y madera y enormes redes de cerco con malla ciega.

El DS 005 dado por el actual Gobierno, como ha venido informando la Ministra Gladys Triveño, se da también para permitir que se recuperen las biomasas de los peces más grandes de consumo popular y de captura artesanal para beneficio de la mayoría de peruanos. Esos peces grandes, desde 1996 han venido siendo escasos, enanos y caros, por causa del liberalismo pesquero impulsado a inicios de la década de los 90 que propicio la sobrepesca industrial de la anchoveta, y que finalmente concentro hoy en día en 6 grandes empresas, el 75% de la producción harinera.

 




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Necesidad de una integración ambiental

Por: Jorge Torres Cáceres, Máster Ingeniero CIP / Consultor Medioambiental

(Lima, 2 Dic. 2011).- Cualquier plan o proyecto que no considere la idea de integración ambiental (que entiende toda actividad y el entorno en que se ubica), estará descontextualizado, desintegrado y será juzgado negativamente por más que el objeto planificado o proyectado sea internamente correcto. Esto significa que tan rechazable es un plan o proyecto porque suponga riesgos inaceptables de de degradación ambiental, como porque sea incoherente con la lógica vocacional de desarrollo de su entorno.

Tal incoherencia puede referirse a la finalidad y enfoque estratégico del plan o proyecto en cuanto unidad o a las propuestas que hace , y surge porque no atiende las necesidades y aspiraciones de la población afectada de acuerdo al ámbito de influencia sea directa o indirecta y porque esta desvinculado de los recursos endógenos de la zona, o porque no prevé los riesgos de sobreexplotación de los recursos naturales, y de superar la capacidad de asimilación de los vectores ambientales (aire, agua y suelo), o las posibles incoherencias de los elementos físicos que acogerán las propuestas concretas con su entorno cercano.

Se pretende con esta idea desplazar ese centro tradicional de preocupación de muchos políticos, planificadores y gestores y por extensión de todos aquellos agentes que intervienen en la decisión, desde la funcionalidad interna de lo planificado o proyectado a las relaciones mutuas de éste con su entorno , propiciando reducir , minimizar, consensar. Se trata en suma de buscar la concertación entre ambos elementos: el plan o proyecto y su entorno, para poder conseguir un producto ambientalmente integrado en el que los objetivos económicos, sociales y ambientales colaboren a incrementar la calidad de vida de la población.

La idea anterior, exige optimizar la interacción Actividad – Entorno, atendiendo por igual a ambos aspectos, Impacto y Aptitud, es decir a la fragilidad y a la potencialidad del entorno, trasciende entonces la simple reacción ante los efectos negativos para vincular las aptitudes del medio físico, así como la posibilidad si la hubiere de producir impactos positivos y más allá, las aptitudes (saber hacer), y actitudes (disposición) de la población implicada.

Todo esto, dentro de una buena comunicación y transparencia en todo el proceso, o sea desde que se le da el contenido y alcance al proyecto por la autoridad ambiental, el procedimiento administrativo de la Evaluación de Impacto Ambiental para cualquier estudio de impacto ambiental, exige pues la participación pública, justificándose ésta por ser el objetivo final de todo proyecto mejorar la calidad de vida de la población, y donde el concepto de percepción subjetiva, su aceptación social es indisociable de la participación ciudadana.

De esta forma el Órgano Ambiental recabará los informes que estime oportuno, formará criterio sobre el proyecto y emitirá de esta manera la Certificación Ambiental o decisión que adopta, en la que se acepta, rechaza o condiciona el proyecto desde el punto de vista ambiental y se incluyen prescripciones relativas a su seguimiento en función del programa de vigilancia ambiental contenido en el estudio de impacto ambiental, esta declaración tiene que hacerse pública, caso del orden jurídico ambiental en Perú, favor de revisar el Artículo 54( Emisión de Resolución), Capítulo 4 del Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental.

Concluyo expresando, que si queremos evitar los conflictos sociales, malos entendidos, opiniones no acertadas por empíricos del Medio Ambiente, que se vienen presentando en nuestro País, es de mucha necesidad que se invierta tiempo por parte de autoridades principalmente, para que a través de la Educación Ambiental en sus tres formas (formal, no formal, e informal) pueda crearse un Fondo Social de Concienciación, que servirá muchísimo para las mesas de diálogo, concertaciones, talleres, etc. Puesto que nuestro propósito es tener no sólo buenas leyes (caso nuestro, se tiene que corregir por un lado y por otro, llenar muchos vacios existentes) de protección a la naturaleza, sino también educar una buena actitud hacia ellas.

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